Волгодонские школьники испытали себя в роли медработников

Семиклассники из волгодонских школ прошли конкурс-тренинг по ранней профориентации. В проекте «Белый халат» ребята узнали, что значит быть медицинским работником, поучились ухаживать за больными и пострадавшими, посоревновались за звание лучших.

Фотографии администрации Волгодонска, школы-интерната «Восхождение» и Татьяны Недоступенко.

Одна из инициаторов и организаторов проекта — Татьяна Недоступенко рассказала N, что в пилотную программу приглашали всех желающих. В марте на старт вышли 32 школьника. Занятия проходили раз в неделю в течение двух месяцев. Под руководством преподавателей волгодонского медицинского колледжа конкурсанты получили полезные знания и навыки.

Одно занятие посвятили новорожденным. Мальчишки и девчонки учились пеленать младенцев, обрабатывать пупочную ранку, ухаживать за кожей малыша. Теперь ребята знают, как сделать компресс, наложить повязку, как до прибытия скорой помочь человеку, если он без сознания и не дышит. Все это пригодится даже тем участникам проекта, которые не станут медиками. Однако такая перспектива теперь есть у каждого из них. Участников проекта внесли в базу управления здравоохранения Волгодонска. Окончив школу, они могут получить целевое направление в профильный вуз. После каникул для школьников организуют экскурсии в местные больницы, чтобы ребята увидели будни медиков и побольше узнали о профессии.

За главный приз боролись шесть участников, которые лучше всех справились с тестами и практическими заданиями. В финале они задействовали агитбригады для креативной самопрезентации и постарались идеально сделать непрямой массаж сердца и «рыцарскую перчатку» — специальную повязку при воспалениях, ожогах и других ранениях пальцев. Все финалисты получили сертификаты магазинов спортивной одежды, обуви и инвентаря.

По мнению жюри, лучшим стал Артемий Колмаков (см. фото вверху), учащийся специальной школы-интерната «Восхождение». Артемий говорит, что с детства интересуется медициной и в будущем видит себя только медработником.

Профориентационный проект продолжится в новом учебном году. Эстафета переходит к учащимся волгодонского техникума металлообработки и машиностроения.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Образование, наука

Волгодонские школьники испытали себя в роли медработников

ЮФУ получит более миллиарда рублей на развитие искусственного интеллекта

Южный федеральный университет стал одним из трех победителей в федеральных конкурсах на подготовку специалистов по искусственному интеллекту. Университет рассчитывает получить на это направление 850 млн руб. из бюджета и еще треть от этой суммы — от индустриальных партнеров. Институт механики и компьютерных наук им. И. И. Воровича в рамках направления будет готовить не только прикладников, применяющих ИИ к бизнес-процессам, но и исследователей, которые будут развивать сам ИИ. О развитии нового направления рассказал директор института механики и компьютерных наук им. И. И. Воровича Михаил Карякин.

Образование, наука

Ростовский бизнесмен полгода поработал учителем физики

В течение полугода гендиректор ООО «Пластфактор» Владимир Ермолов совмещал руководство бизнесом и работу в школе на полную ставку.

Образование, наука

Ученые предлагают увеличивать посевы сорго и нута в засушливых районах области

Ученые ЮФУ отмечают интенсификацию опустынивания на юго-востоке Ростовской области и рекомендуют крестьянам из Заветинского, Зимовниковского, Орловского и Ремонтненского районов в ближайшие годы переводить часть посевов на засухоустойчивые сорго и нут. Пока основная культура в этих районах — озимая пшеница. Один из участников рынка отмечает, что сорго и нут тоже требовательны к влаге.

Образование, наука

Интеграция теории с практикой

Трансформация системы профессионального образования России набирает обороты. Главный вектор — укрепление связи всех уровней образования, от школы до вуза, которые должны работать в единой логике на общий результат. Ключевым элементом на всех этапах реорганизации становится бизнес. Он выступает и в качестве главного заказчика, и партнером подготовки специалистов, готовых к решению сложных производственных задач, к разработке новых прорывных технологических решений. Инструментом задуманного выступают федеральные программы, такие как «Передовые инженерные школы» (ПИШ) — направленные на вузовскую аудиторию, или «Профессионалитет» — нацеленный на рабочую молодежь.