Образованных много, а работать некому

Современное образование ― это зачастую не подготовка кадров для конкретных отраслей, а своего рода институт подготовки к взрослой жизни. Кем ты станешь, когда вырастешь, принято спрашивать у детей. Малыши дают ответы бойко: космонавтом, военным, летчиком, футболистом, «как папа» или «как мама» и т. д. Подростки уже отвечают не так быстро, а юноши и девушки нередко впадают в ступор. У многих из них уже все есть: гаджет, комп, автомобиль и все чаще даже жилье. Всё и так здорово! Ну кем им быть? Конечно, актерами, блогерами, криптоактивистами, рантье, высокооплачиваемыми менеджерами. Учеба в вузе ― прикольная туса. Благо вузов хватает.

В Ростове, например, согласно данным агрегатора «Поступи.инфо», высшие учебные заведения предлагают абитуриентам 23643 бюджетных места. А вот заведения среднего образования ― всего 6026 таких мест, то есть почти в 4 раза меньше.

При этом в регионе есть утвержденный правительством список наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий и специальностей, требующих среднего профессионального образования (Перечень «ТОП-Регион»), в котором 67 позиций. А вот списка наиболее востребованных специальностей системы высшего образования найти в свободном доступе N не удалось. Возможно, он есть, но все-таки наиболее остро дефицит ощущается в сфере среднего технического персонала.

Недаром в списке поручений, которые президент Владимир Путин дал на Государственном совете 25 декабря, трудно не заметить фокусировки на преодоление дефицита технических специалистов среднего и высшего звена. Стране, по мнению главы государства, нужны также научные команды, которые обеспечат технологический прорыв.

Огромное количество выпускников вузов и средних специальных образовательных учреждений, получая диплом, пускаются в свободное плавание и далеко не всегда работают по полученной специальности. Это не секрет. Теперь государство намерено сделать ставку на целевое обучение. Правительству поручено оцифровать профдосье (портфолио) выпускников для размещения на Единой цифровой платформе «Работа в России», которым смогут пользоваться работодатели, и стимулировать сотрудничество учебных заведений с бизнесом.

Сегодня подготовка среднего персонала и технических специалистов ведется в колледжах и техникумах. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в конце прошлого года отрапортовал, что всего в российских колледжах учатся 3,9 млн. студентов, назвав это рекордом за 50 лет. Впрочем, как известно, количество не всегда дружит с качеством. Мотивация в получении диплома об образовании в стране традиционно высока, но, к сожалению, нередко людей просто греет бумажка. И чем выше уровень учебного заведения, тем теплее на душе обладателю «ценной бумаги». Возможно, именно это знание и побудило президента РФ дать задание правительству подумать над тем, как по-другому назвать «среднее профессиональное образование». Своеобразный символический акт.

Вспомнилось, как рекрутеры решили заменить название вакансии «продавец» на «менеджер торгового зала». Люди у нас чутко реагируют на слова. Лишь бы был результат.

Его достижению, как следует из поручений Путина, будет способствовать также создание механизма выбраковки слабых вузов по результатам ежегодной оценки. Число мест в вузах, судя по всему, постепенно уменьшится. Реорганизация, как следует из документов Кремля, затронет не менее 2% худших вузов. Доклад о том, как это будет работать, должен быть готов к 1 сентября. Над ним работает правительство вместе с губернаторами.

И последнее. Не забыть бы за всеми этими планами и о том, что без свободы творчества и мысли мероприятия по настройке рынка труда могут не дать нужного экономического эффекта. Уж слишком много сегодня заботы проявляет власть о том, что людям читать и слушать, какими платформами пользоваться и о чем им позволительно рассуждать. Молодежь, как известно, не толерантна к запретам, а без развития критического мышления никакие научные и технические прорывы невозможны.