В поисках вредителей

Об этом ТАСС сообщили в пресс-службе ведомства. Там отметили, что состоялось заседание Координационного совета СК России по вопросам оказания помощи детям, пострадавшим в результате гуманитарных катастроф, стихийных бедствий, терактов и вооруженных конфликтов. «Отдельно обсуждалось содержание детской литературы: в качестве негативного примера приведены произведения Григория Остера, содержащие, по мнению участников, сомнительные с педагогической точки зрения установки. В связи с этим председатель Следственного комитета поручил провести проверку книг указанного автора», — говорится в сообщении. «Вредные советы» Остера — сборник иронических стихотворений для детей, рассказывающих, что может произойти в случае их непослушания. В восьмидесятые годы они публиковались в разных журналах, а первый сборник вышел в 1990 году, после чего «Вредные советы» неоднократно переиздавались.

«Коммерсантъ» выяснил, что на заседании вредные стишки зачитала депутат Госдумы Мария Бутина. На собравшихся они произвели неприятное впечатление. Теперь опытный следователь должен будет найти ответ на вопрос «действительно ли вредны вредные советы». Время тревожное, и сейчас как-то особенно провокационно звучат стихи Остера:

Адрес школы, той в которой

Посчастливилось учиться,

Как таблицу умноженья

Помни твердо, наизусть,

И когда тебе случится

Повстречаться с диверсантом,

Не теряя ни минуты,

Адрес школы сообщи.

Правда, следователю не будет легко. Вот что ему предстоит прочитать в предисловии: «Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: “Умывайтесь по утрам”, — они берут и не умываются.

Им говорят: “Здоровайтесь друг с другом”, — они тут же начинают не здороваться.

Ученые придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы.

Они все сделают наоборот, и получится как раз правильно.

ЭТА КНИЖКА ДЛЯ НЕПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ». Издательство большими буквами (видимо, для будущих следователей) объявляет правила игры. Это советы вредные, то есть им не надо следовать.

Но если вдруг кто-то (а всегда есть кто) вырвет из контекста и без всяких предисловий прочтет бедному ребенку этот вредоносный текст? А у ребенка, может, нет чувства юмора, не родилась еще в нем ирония (а в некоторых людях, мы знаем, она никогда не рождается)? Сколько разных координационных советов работают над тем, чтобы правильно наставить подрастающее поколение! И вот какого-то малыша почти уже наставили, а тут вредитель нашепчет ему в ухо:

Нет приятнее занятья,

Чем в носу поковырять.

Всем ужасно интересно,

Что там спрятано внутри.

А кому смотреть противно,

Тот пускай и не глядит.

Мы же в нос к нему не лезем,

Пусть и он не пристает.

И все насмарку!